Pendidikan Anak Pra Sekolah

Pendidikan anak pra sekolah atau yang lebih sering disebut dengan PAUD sangatlah penting, mengingat sebagai bekal mereka di awal untuk bisa melanjutkan ke tahap pendidikan berikutnya. Usia dini merupakan masa keemasan (golden age) yang hanya terjadi satu kali dalam perkembangan kehidupan manusia. Anak merupakan investasi yang sangat penting bagi penyiapan sumber daya manusia di masa depan. Dalam rangka mempersiapakan sumbr daya yang berkualitas untuk masa depan, pendidikan merupakan salah satu hal yang penting untuk diberikan sejak usia dini.

Salah satu tokoh pendidikan anak prasekolah adalah Friederich Wilhelm August Frobel, dalam teorinya beliau lebih menekankan pada pemanfaatan symbolism dan praktik karena ia meyakini nalar anak telah ada permulaan gagasan tentang hal-hal tertentu walaupun ia belum sadar akan gagasan itu, sebab telah ada hubungan dasar dalam nalar anak tntang symbol dan kenyataan yang dilambangkan. Teorinya paling banyak digunakan sebagai metodi pendidikan anak-anak pra sekolah hingga kini. Ia menekankan metode belajar dengan kegiatan seperti bermain, menyanyi, menggambar, memelihara alam dan lain sebagainya. Serta mengembangkan anak sesuai tabiat dasarnya dengan metode berdoa, percakapan, menghafal, berirama, bertanya, dan bercerita.

Sedangkan menurut David Weikart metode pengajaran dalam teorinya menggunakan prinsip-prinsip sebagai berikut:

• Memberikan lingkungan yang aman dan nyaman
• Memberikan dukungan terhadap tingkah laku dan bahasa anak
• Memberikan bantuan kpada anak dalam mnntukan pilihan dan kputusan
• Memberi bantuan kepada anak untuk dapat menyelesaikan masalahnya sendiri dan melakukannya

Ada sangat banyak teori dari para ahli dalam bidang pndidikan, namun sampai sekarang yang sangat terkenal dengan teori pendidikan anak prasekolahnya yaitu Friederich Wilhelm August Frobel sehingga beliau dijuluki sebagai “Bapak Kindergarteen” atau bisa dikatakan sebagai Bapak Taman Kanak-kanak.

Taman Kanak-kanak adalah salah satu bentuk satuan pendidikan anak usia dini pada jalur formal yang menyelenggarakan program pendidikan bagi anak usia 4-6 tahun. Dalam Standar Kompetensi PAUD dinyatakan bahwa fungsi pendidikan TK adalah:

1. Mengenalkan peraturan dan menanamkan disiplin pada anak
2. Mengenalkan anak pada dunia sekitar
3. Menumbuhkan sikap dan perilaku baik
4. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan bersosialisasi
5. Mengembangkan keterampilan, kreativitas dan kemampuan yang dimiliki anak
6. Menyiapkan anak untuk memasuki pendidikan dasar

 Pendidikan untuk anak usia dini (0-8 tahun) merupakan pendidikan yang memiliki karakteristik berbeda dengan anak usia lain, sehingga pendidikannya pun perlu dipandang sebagai sesuatu yang dikhususkan. Pendidikan anak usia dini di negara-negara maju mendapat perhatian yang luar biasa. Karena pada dasarnya pengembangan manusia akan lebih mudah dilakukan pada usia dini. Namun ada kalanya metode ini dapat berjalan dengan lancar jika sejalan dengan adanya peran orang tua dalam membimbing anak.